Эдиль Байсалов считает, что в Кыргызстане система образования выпускает «инвалидов»
Недавно в средствах массовой информации появился материал, в котором вице-премьер-министр Кыргызстана Эдиль Байсалов высказал своё мнение о переходе на 12-летнее образование. По словам Эдиля Байсалова, существующая система образования в Кыргызстане нуждается в совершенствовании, и, если страна не перейдёт на 12-летнее обучение, ситуация будет только ухудшаться, а система будет продолжать выпускать «инвалидов».
Сам Эдиль Байсалов, получил образование в школах Турции и США. В марте глава ГКНБ Камчыбек Ташиев также выступил против реформы образования, заявив, что в текущих условиях это решение было ошибочным. По его мнению, прежде чем переходить на 12-летнюю систему обучения, необходимо решить основные проблемы.
Интересно, имеет ли Байсалов в виду, что те, кто учился в советский период, тоже являются «инвалидами», например, Камчыбек Ташиев?
После «откровений» вице-премьера Кыргызстана в социальных сетях появилось сообщение от учительницы школы Венеры Бектурсуновой, которая, не скрывая своего бессилия, написала:
«Хочу обратиться от имени всех учителей, работающих в школах, к министру образования Кендирбаевой Д.Ш.! Я работаю учителем в обычной школе в одном из пригородных сел вот уже 23 года. Безусловно, работать в школе всегда было сложно: классное руководство, проверка тетрадей, ведение журналов, отчёты, открытые уроки, школьные мероприятия, родительские собрания и т.д. и т.п. И на все это мы находили время. Был интерес!
А сейчас нахождение в школе - пытка каждый день. Идёшь на работу- не знаешь чего ожидать. Что ещё придумали такого, чтобы добить учителя!!! Нет сил и желания дальше находиться в школе!!! Мы перестали творчески подходить к ,,любимой" работе, так как загрузили по самое ,,не хочу". Помимо того, что я перечислила в обязанности учителя, сейчас это ещё: и непонятные бесконечные дублирующиеся отчёты, списки, которые надо отправлять срочно (а в это время учитель может находиться далеко за пределы дома и школы по своим делам); тетради наблюдений (помимо воспитательных журналов); бесконечные непонятные проверки: то с районо, то с министерства, то с прокуратуры, то ещё какие- то гости. Про работу с родителями и детьми разного рода категорий и семей я уже молчу. Слово не скажи, молча поставь оценку. А если поставил двойку, значит вина учителя: не доработал или плохо работаешь. А нам нужны эти проблемы? Нет, конечно. Мы, учителя, тоже люди. И хотим спокойно жить. Поэтому мы молча поставим несчастную тройку. Так как у нас тоже есть семьи: муж, дети, хозяйство. Есть личная жизнь.
Мы заходим в кабинеты не давать знания детям, а проверять у детей форму, наличие всех учебных принадлежностей, чистоту в кабинете, привести в порядок документы надлежащие и со страхом на нервах ожидать комиссию. Как говорится: «Без бумажки мы букашки». Им только бумажки подавай! А сколько это стоит здоровья, нервов?! Только проводили одну комиссию, только вздохнули- следующая на подходе. Чего ожидают проверяющие- большой вопрос!!! Если у учителя не будет свободного времени, откуда ему брать сил для творческой деятельности с детьми?! Ещё В.А. Сухомлинский писал:,,Педагогическое творчество- сложный труд, требующий огромной затраты сил, и, если силы не будут восстанавливаться, учитель выдохнется и не сможет работать!" Как ещё ,,достучаться" до министра?! Вы своими проверками бесконечными добьётесь того, что из школы уйдут учителя, дающие, действительно, прочные знания. А молодежь после ,,всего этого" и не вздумает идти в школу. Молодежь пойдет туда, где меньше нервотрёпки и зарплата выше. Кто будет учить детей?!
Почему наши вышестоящие чиновники в гороно, районо молчат? Никто не желает выделиться, никому это не надо. Легче всю тяжесть работы переложить на плечи школы? Они привыкли и молча сделают что надо? Так что ли???
Почему Вы, министр, не можете защитить, оберечь учителей? Мы требуем прекратить всевозможные проверки, ,,издевки" над учителями! Дайте спокойно работать!
Может быть после этой публикации меня уволят, но больше нет сил терпеть издевательства над нами! Очень хочется, чтобы это обращение дошло до министра образования!
p.s. Мне кажется, что сверху дают указание: добить образование у нас в стране вконец, и Кендирбаева Д.Ш. идёт по этому пути напролом: тихо, уверенно, нацелено!»
Переход на 12-летнее образование в Кыргызстане требует значительных усилий со стороны всех государственных институтов. Планируется построить около 300 новых школ, привлечь на работу 30 тысяч новых учителей и переподготовить около 83 тысяч действующих педагогов по всей стране, чтобы они соответствовали новой системе образования.
В Бишкеке активно обсуждают, где будут учиться дети в 2025 году, так как реформа образования была начата именно с этого года. 14 марта на заседании депутатской группы «Мекенчил» депутат Карим Ханджеза задал вопрос о том, где будут размещаться ученики первого класса школ Бишкека в следующем учебном году. Вице-мэр Бишкека Виктория Мозгачёва ответила, что в подготовительных группах детских садов в настоящее время обучаются 7 тысяч детей. Если переформатировать спальные комнаты, то можно разместить ещё 13 тысяч детей. Это один из возможных вариантов на данный момент.
Таким образом, в этом году детские сады будут выполнять функции школ для 13 тысяч учеников, и это является следствием перехода на 12-летнее образование. Реформа подразумевает, что дети, которые по 11-летней системе должны были уйти в университеты, останутся в школе. Именно поэтому первоклассников будут размещать в детских садах.
Недавно стало известно, что Кыргызстан полностью обновляет учебники по математике, естествознанию, физике, химии, биологии и английскому языку для всех классов. На 2025 год из бюджета выделено 744 миллиона сомов на выпуск учебников.
Раньше основную долю расходов на переход должны были нести западные фонды, но после ликвидации, в частности USAID, все расходы ложатся на государство. 744 миллиона — это только на написание учебников (и то не всех), а сколько ещё потребуется средств на строительство школ, обучение учителей и переквалификацию? Сможет ли экономика Кыргызстана выдержать расходы в десятки и сотни миллиардов сомов?
