Под колпаком MI6. Как Британия превращает Кыргызстан в колонию, играя на образовании
Образование в Кыргызстане все больше уходит под контроль иностранных государств. И если раньше ставка делалась в основном на разрушение советских основ, то сейчас цель — вербовка молодежи и педагогов. Тем более что после ухода USAID и сворачивания других проектов по линии США у Туманного Альбиона и Европейского союза открылось огромное поле для деятельности.
Свято место пусто не бывает. И на смену бывшим сотрудникам ЦРУ с оперативной легендой волонтеров «Корпуса мира» в Кыргызстан направились «учителя» из британской MI6.
Наша песня хороша — начинай сначала
На днях министр науки, высшего образования и инноваций Гульзат Исаматова провела встречу с послом Великобритании в Кыргызстане Николасом Боулером. Как отмечается в релизе, представители Кыргызстана выразили готовность к расширению взаимодействия, включая создание условий для привлечения британских преподавателей и профессоров в учебные заведения страны в рамках развития академической мобильности. Были рассмотрены и вопросы обмена опытом в управлении образовательными учреждениями.
Втиснуться в образовательный процесс Кыргызстана Лондон пытается не одно десятилетие. Но особенно активно — на уровне правительства страны — последние три года. В 2023 году тогдашнее Минобразования заявляло, что заинтересовано в развитии сотрудничества с государствами-партнерами, и предлагало рассмотреть возможность организации студенческих обменов, программы повышения квалификации государственных служащих и языковых курсов для учителей. В Лондоне обещали подумать. Но торопиться не спешили, понимая, что опередить USAID у них на тот момент вряд ли получится.
Учебники для отсталых?
За это время кредиты на реформу образования в страну шли многомиллионными траншами, а с ними и частота встреч министра Догдуркул Кендирбаевой с британскими и европейскими представителями.
И главной темой было присутствие англичан в школах и вузах республики. Еще в 2024 году Николас Боулер заявлял, что поддерживает инициативу обучать английскому языку преподавателей вузов и школьных учителей STEM-предметов для обеспечения доступа к образованию, и предложил обучать английскому студентов медицинских образовательных организаций. До учителей не дошло, но итогом договоренностей стала процедура передачи Кембриджским университетом учебников для школ республики. Но уже на этапе внедрения книжки вызывали критику не только среди преподавателей-предметников, но и родителей: подача информации в них больше напоминает пособие, адаптированное для дошкольных учреждений или детей с особенностями развития. К середине третьей четверти те же третьеклассники, первые попавшие под кембриджский «инглиш», выучили лишь около 20 слов. Про грамматику в учебнике нет и малейшего намека: с алфавита дети сразу перескочили на этап заучивания английских песенок, не получив ни навыка чтения, ни особенностей произношения.
Волонтеры MI6
Но вернемся к встречам Боулера и Кендирбаевой и попыткам внедрения «волонтеров» MI6 в школьные ряды. В начале прошлого года в рамках одного из визитов посол представил министру представителей международной волонтерской организации VSO, «которые поделились информацией о деятельности организации и ее достижениях в сфере образования на международной арене». Все бы ничего, но местные СМИ тогда откопали, что волонтеры VSO — те же агенты американского «Корпуса мира», только под британским соусом. И их интерес к неокрепшим кыргызским умам вполне очевиден. После того как поднялся общественный резонанс, про это предложение на время забыли.
Но не в бывшим Минобразования. В конце декабря прошлого года Кендирбаева выступила на 21-м Всемирном образовательном форуме (EWF 2025) в Лондоне, попутно проведя встречу с Дереком Ричардсоном — управляющим директором компании AQA Assessment Services Ltd. Компания активно продвигает различные варианты цифровизации, например, внедрение искусственного интеллекта для выставления оценок на важных школьных экзаменах. Неудивительно, что после подобного «общения» в Кыргызстане засуетились с внедрением электронных дневников с подробными сведениями о детях и их родителях. Не исключено, что помогают в этом процессе как раз представители этой компании, попутно получая доступ к личным данным кыргызстанцев. Если подобный факт вскроется, скандала Минпросвещению не избежать.
Клон USAID с британской оберткой
Там же в Лондоне на повестке переговоров поднимался вопрос перехода на «12-летку». В Кыргызстане Боулер старательно обходит эту злободневную для британцев и европейцев тему — по крайней мере, в официальных упоминаниях. На деле в республике давно рулит учителями и студентами филиал Британского совета (British Council). Именно через него идут в КР все деньги и «методички» на образовательные реформы по уничтожению советской модели обучения. Если сейчас офис засекретил поступление траншей, то до 2020 года он открыто вливал десятки и сотни тысяч фунтов стерлингов на формирование «пятой колонны». Согласно информации, в 2018 году British Council объявил о запуске второго года финансирования в рамках программы Creative Spark: Higher Education Enterprise. Каждое партнерство от него получило тогда финансирование в размере до 40 000 фунтов стерлингов. Среди грантополучателей: Центр дополнительного образования Американского университета в Центральной Азии — в партнерстве с Университетом Сити (Лондон), Кыргызский национальный университет — в партнерстве с Университетом Мидлсекс, Ресурсный центр в Кыргызстане Центрально-Азиатской ассоциации в поддержку ремесел — в партнерстве с Университетом Ковентри.
При каждом упоминании представители British Council всячески подчеркивают, что финансируют лишь сотрудничество, образование и культуру, но вот в их резюме четко прописаны иные «нужды»: «В прошлом году мы работали с 75 миллионами людей напрямую и достигли 758 миллионов людей посредством онлайн, ТВ, радио и публикаций. Мы способствуем изменениям в тех странах, с которыми мы сотрудничаем, и меняем жизни людей. Мы получаем 15 процентов основного финансирования в виде гранта от правительства Соединенного Королевства». То есть основная цель Совета — влиять на общественность и нести свои установки в массы. С учетом того, что за последнее время они активно «поработали» большую часть педагогов и студентов из Кыргызстана, тенденция понятна. Но Минпросвещения старается эту тему по возможности не упоминать.
Фантики за умы
Что касается сумм на развал образования Кыргызстана от Туманного Альбиона, их в разрезе конкретных сфер нет. В основном они идут по линии Европейского союза и других заокеанских доноров. И тут они не скупятся. Однако в СМИ проходила информация, что Лондон щедро выделил 1,8 млрд фунтов стерлингов на реализацию различных проектов в КР. Среди них — образовательная сфера. И главным условием финансирования было, что 20 % от общей суммы проекта должны составлять товары или услуги Великобритании, включая экспорт английского языка в учебные заведения страны.
Радоваться нечему. Пока образовательные ведомства страны налаживают поток даров из Туманного Альбиона и ЕС — как в республику, так и в собственные карманы, — Лондон и Брюссель получают почти полный контроль над главным ресурсом любого государства — умами молодежи, то есть его будущим, превращая республику в очередную британско-европейскую колонию, попутно стирая ее историю и героическое прошлое.
